Grenade a accueilli une session intensive de formation de l’équipe de développement logiciel de l’Organisation des Etats de la Caraïbe orientale.
Financé par la Banque mondiale, le projet SKIP (Compétences et Innovation de l’OECS) a franchi une étape importante dans la transformation numérique de l’enseignement postsecondaire dans les Caraïbes orientales.
Organisée par la Commission de l’Organisation des États de la Caraïbe orientale (OECO) dans le cadre du volet 1 du projet « Compétences et innovation » de l’OECO, mis en place par l’Unité régionale de mise en œuvre des projets de la Commission de l’OECO, cette réunion technique de quatre jours a rassemblé des développeurs de logiciels et des spécialistes techniques de tous les États membres de l’OECO, à Grenade. L’objectif de cette session était d’accélérer le développement de trois plateformes numériques qui constitueront le socle d’un écosystème d’enseignement postsecondaire interopérable à l’échelle régionale.
Cet écosystème comprend la plateforme de connaissances, de technologies et d’innovation du projet « Compétences et innovation » de l’OECO, le campus virtuel et le système d’information de gestion de l’éducation.
Un haut niveau d’expertise
Cette étape importante marque un nouveau tournant dans l’engagement de la Commission de l’OECS à tirer parti de l’innovation, de la collaboration régionale et des technologies numériques pour renforcer les systèmes éducatifs, améliorer la prise de décision institutionnelle et élargir les perspectives d’apprentissage pour tous les élèves de la région. Elle répond à deux priorités stratégiques de l’OECS :
- la priorité stratégique 1, « Accélérer l’intégration régionale », afin de faciliter la mise en place d’une union économique fonctionnelle
- la priorité stratégique 5, « Promouvoir l’équité et l’inclusion », afin de réduire les inégalités en matière de santé, d’éducation et de résultats sociaux.
« Cette étape importante démontre ce qu’il est possible d’accomplir lorsque l’OECS investit dans l’expertise régionale pour élaborer des solutions régionales, a indiqué Dr Didacus Jules, directeur général de l’OECS. Grâce au projet de l’OECS sur les compétences et l’innovation, nous renforçons non seulement notre infrastructure numérique, mais aussi la capacité de nos populations à façonner l’avenir de l’enseignement postsecondaire. Au final, il s’agit de donner à la région les moyens de bâtir ensemble son propre avenir numérique. »
En réunissant ce groupe d’ingénieurs logiciels et de spécialistes techniques lors d’une unique session d’idéation et de développement ciblée, l’équipe de développement logiciel a condensé en quatre jours des mois de planification itérative, d’intégration des systèmes et de conception technique. Cette réussite souligne à la fois le haut niveau d’expertise régionale et la valeur de l’innovation collaborative pour faire progresser le programme de transformation numérique de l’OECS.
